YUKARI |"GAZİANTEP BİR-SEN ŞUBESİ "

Merhaba Sayın Başkanım Ahmet Gündoğdu Bey;

Sizler gibi uzun yıllar kamu sendikasında 7 nolu şubenin başkanlığı ile emekli sen Ankara şubesini başkanlığı yaptığım gibi şimdi ise "Yurt Ay Der" genel Başkanlığını yürütmekteyim Gaziantep de yaşanan olaylardan dolayı üzüntümü bildirmek isterim. Şubenizce belirtilen ifadeler öğretmene yakışırmıyor, Ama hocaya yakışır vaziyette yazılmış bir yazı. Çünkü sizlerin yetiştirdiği ve sizin aynanız olduğunu bilmeniz gerekir.

Gaziantep de bulunan şubenin yetkili kişileri bir feodal hocaya yakışı şekilde ifade etmişler.

Sizlerden özür dilenmesini istemiyorum.

Yalnız yapılması gereken iş bir an önce "Gaziantep yönetimi TOPLUCA İSTİFA ETMELERİ" yerine gelecek kişiler hiç olmazsa yarayı telefi ederler veya sararlar yeni yönetim Bir-sen'den de istifa furyasını önlemiş olur.  

Bu değerli kişileri feodal hocalar yetiştirdiğinden ancak bu kadar oluyor.

Sizde taktir ederseniz ki suç işleyenin değil işletenin dir.

Taktir ve Teşekkürlerimi sunar tavsiyelerimi inşallah görmeyi arzu ediyorum Saygılar.

YUKARI |GAZİANTEP BİR-SEN ŞUBESİNİN İFADELERİ"

GAZİANTEP BİR-SEN DERGİSİNDE YETİŞTİRME YURDUNDA KALMIŞ İŞE GİRENLER HAKKINDA EDİLEN İFADE

E) SİSTEM KAYNAKLI NEDENLER:
Gaziantep ilimizde özellikle şehir merkezinde eğitim öğretim alan öğrencilerimizin ilköğretimlerde %80’i ortaöğretimde ise %50’si ikili eğitim yapan okullarda eğitim almaktadır.
Gaziantep’te derslik başına düşen öğrenci sayıları bir hayli fazla iken sınıflarda azami 36 öğrenci bulunan, pilot okul adıyla anılan okullar mevcuttur.
İkili öğretim yaptığı halde öğrenci mevcudu bir hayli fazla olan okulların yakınlarında normal öğretim yapan okullarda mevcuttur.
İlköğretim okullarının %99’unda memur bulunmadığından, müdür yardımcıları asli vazifelerini bırakmış, adeta memurluk yapmaktadırlar.
Hizmetli eksikliği hat safhada bulunmaktadır. Mevcut hizmetlilerin büyük çoğunluğunu, yetiştirme yurdunda yetişen gençler oluşturmaktadır. Bir çok davranış, düşünce ve ahlak sorunu bulunan yetiştirme yurdundan çıkma genç hizmetliler, okuldaki eğitim ve öğretim sürecine büyük zararlar vermektedir. Bu gençler;

1. Genelde amirlerine karşı gelmekte,
2. Verilen görevi yapmamakta,
3. İşini aksatmakta
4. Öğrencilerle duygusal ilişki içine girmekte,
5. Zararlı madde kullanmada öğrencilere örnek olmakta ve yardım etmekte,
6. Okuldaki çeteleşmelere ön ayak olmakta, katılım sağlanmakta,
7. Öğrencilere kötü örnek olmaktadırlar.

Milli Eğitim tarafından aralıklarla yapılan Açık İlköğretim Okulu, Açık Lise, Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursu, Özel Kurslar gibi müesseselerin sınavları genelde aynı okullarda ve aynı idareci ve öğretmenler tarafından yapılmakta, bu durum diğer idareci ve öğretmenlerde küskünlüklere sebep olmaktadır.
Çeşitli bayramlar için aylar öncesinden provalar başlatılmakta, etkinliklere seçilen öğrenciler aylarca okullarından ve derslerinden uzak bırakılmaktadır.
Yine bayram provaları nedeniyle bir kısım özellikle beceri dersleri öğretmenleri, aylarca görevli-izinli olmakta ve okullarda bu öğretmenlerin dersleri boş geçmektedir.
İl ve İlçe Milli Eğitim Yöneticileri ile öğretmenler arasında bir kaynaşmadan da söz etmek oldukça güçtür.
Eğitim ve Öğretim faaliyetlerinin gidişatı ile ilgili ara değerlendirme toplantıları da fazla yapılmamaktadır.

ÇÖZÜM ÖNERİLERİ:

• Gaziantep’te pilot okul uygulamasına son verilmelidir.
• İlköğretim ya da lise olsun, her okula en az bir memur verilmelidir.
• Her okulun hizmetli ihtiyacı giderilmeli yada İl Özel İdaresi tarafından kaynak sağlanarak okullara bütçe aktarılmalıdır.
• Yetiştirme Yurdunda yetişen gençler, hizmetli olarak eğitim kurumlarının dışında istihdam edilmelidir.
• Merkezi sistem sınavları ayrı ayrı okullarda yapılmalı, sınav görevinden tüm idareci ve öğretmenler adaletli olarak yararlandırılmalıdır.
• İzleme Başarı Değerlendirme Sınavı İlköğretim Okullarının en az 4. sınıfından itibaren tüm ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine en az 2 defa uygulanmalıdır.
• İzleme Başarı Değerlendirme Sınavı sonucuna göre, öğretmenler ve okul idarecileri de değerlendirilmelidir. Bölgeler arası öğrenci seviyeleri arasındaki fark bilindiğinden, değerlendirmeler eğitim bölgesinin kendi içerisinde yapılmalıdır.
• Bayram provaları nedeniyle öğrenciler, uzun süreli olarak okul ve derslerinden koparılmamalıdır.
• Yine bayram provaları nedeniyle öğretmenlerin uzun süreli görevli izinli sayılmaları yerine, bayram ve törenlerde görevlendirilmek üzere İl Milli Eğitim bünyesinde yeterince beceri dersi öğretmeni bulundurulmalıdır.
  
  
  NOT: YETİŞTİRME YURDUNDA KALAN ÖĞRENCİLERİ YETİŞTİREN SIFATLARIYLA BERABER ÖĞRETMENLERDİR. SİZDE BİR ÖĞRETMENSENİZ BİLMİYORUM MESLEĞİNİZİ ÇÜNKÜ KENDİ MESLEĞİNİZE İHANET EDECEK DERECEDE KONUYU APATMIŞSINIZ VE YETİŞTİRDİĞİNİZ EVLATLARINIZ SİZİN AYNANIZ OLDUĞUNU ASLA UNUTMAYIN. BU GENÇLER SİZİN AYNANIZ. FEODAL HOCA İSENİZ DENECEK SÖZÜM OLMAZ.

YUKARI |AFYON VALİNİN İFADELERİ"


Yurt Ay Der" Genel Başkanı olarak Ülkemin güzide ili Kültürün beşiği sayılan Afyankarahisar Valisi İrfan Balkanoğlu "Afyonkarahisar'a" iline bana göre yakışmıyor.

Yazımı kısa keseceğim kendisine bir sorun lütfen Yetiştirme Yurdunda kalan Kız çocukları orospu mu? bu kelimeyi bir vali nasıl söyler. Bu Yetim ve Öksüz kimsesiz kız çocuklarımızın babası validir.
Lütfen bu soruyu sorun ki!.. 

YUKARI | Kudret BULUT Der' ki


    Yetiştirme Yurtları Gençlik Eğitim Kültür ve Dayanışma Derneği ilerici, çağdaş yapıcı, üreten, kimliği ile Atatürk İlke ve İnkılâpları, gelenek ve göreneklerine bağlı Yetiştirme Yurdu Kültürü ile yoğrulmuş değerli insanlarımızı ve dostlarımızın gönül taşları olan tüm “YURT AY DER” dostlarına MERHABALAR.

BU ANLAYIŞ İÇERİSİNDE;
     Yıllardır birlik ve beraberliğini korumaya ve yetim kimsesiz insanlarımızın haklarını savunmak için çalışan Derneğinizin Başkanı olmaktan gurur duyuyorum.

      Değerli “YURT AY DER” sevdalıları, dernekler toplumların, Toparlanma, Derlenme,  Kalkınma, Kültürel değerlerini yaşatma ve dayanışma yerleridir.

      Değerli “YURT AY DER” sevdalıları, bu çağda önemli işleri gerçekleştirmenin yolu kesinlikle örgütlü toplum olmaktan geçer. Birlik, bütünlük, güçlü olmak amaca ulaşmanın temelini oluşturur. Bu temel 20.05.1993 yılında atılmış; Yönetim olarak çalışmayı elimizden bırakmadık. Bırakmayacağız da çıtayı daha ileri daha ileriye götürmek için çabamız iki kat yukarıya taşımaya çalıştık ve taşımaya devam ediyoruz.

DUYARLI YETİŞTİRME YURT İNSANLARIMIZI
"YURT AY DER'E" BEKLERİM.

       Vali Şerif Yılmaz, Babalar Günü öncesinde yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerle bir araya geldi.

     Tokat Yetiştirme Yurdu Mezunları Derneği tarafından "Hey Gidi Günler" programında halı saha açılışı yapıldı. Yetiştirme yurdunun eski mezunları aileleriyle katıldığı açılışta Vali Yılmaz, öğrencilerle yakından ilgilenerek sohbet etti. Öğrencilerle birlikte yemek yiyerek sorunlarını dinleyen Vali Yılmaz, onlara baba şefkati ile yaklaştı. Yemek sonrasında ise Vali Yılmaz, Sosyal Hizmetler Genel Müdürlüğü ile Futbol Federasyonun arasındaki protokol gereği yapılan halı sahanın açılışını yaptı. Penaltı atışı yaparak fileleri havalandıran Vali Yılmaz'ın babalar gününü ise basın mensupları kutladı. Oğlunun Ankara'da üniversite sınavına girdiğini ifade eden Vali Yılmaz, "Ben bugün buradayım. Benim açımdan hiç birisinin diğerinden farkı yok. Yarın inşallah başka bir yerde olacağız. Tokat'ta yaşayan bütün insanlarımızın yasaların verdiği şartlar çerçevesinde yanında olmasını göstermeye gayret ediyoruz. Sosyal hizmetlerle yaptığımız bu çalışmalarda, yurdumuzun kapasitesi 250 idi. 105 öğrenci kapasitesine gelmiş. O da şundan. Biz devletin tüm kurumlarında hastanedir, sosyal hizmetlerdir, kredi yurtlar kurumunun yurtlarıdır, orta öğrenim öğrenci yurtlarıdır. Aile ortamını andıracak birer, ikişerli, üçerli odalara dönüştürdük. Aynı fiziki mekanı yüzde 40 olarak kullanıyoruz. İnsanca yetişmesini sağlamaya çalışıyoruz" dedi.
    
      Bu kapsamda sevgi evlerinin bulunduğunu söyleyen Vali Yılmaz, "Burada kendi eviymiş gibi bir çalışma yapacağız. Hazır yemek dahi vermeyeceğiz. Pazara gidip kendisi alıp, eve gelip kendisi yapıp ve kendisi yiyip kendisi temizleyecek. Amacımız normal ev şartlarında hayata hazırlamak. Böyle bir sisteme geçilmesi ileride muhtemel olacak bir takım sıkıntıların önüne geçecektir. Her baba çocuğunun en iyi şartlarda yetişmesini ister. Her baba ailesinin en iyi şartlarda yaşamasını ister. Bizimde tek isteğimiz budur" diye konuştu.

Shçek (Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu) 
Öncelikle Merhaba Ben Anıl Bayırlı İlk Yuvaya Ayak Bastığımda 10 - 11 Yaşları Civarındaydım İlk Önce Corum Erkek Yetiştirme Yurdunda Kalmıştım Orda Asla Şiddet Yoktu Ama Yasım Tutmadığı İçin Beni Yozgat Çocuk Yuvasına Nakledildim Ve Orda 3 Sene Boyunca Kaldım Yuvanın Bi Odası Yakılmıştı Ve Banim Üstüme Atılmıştı Yurtta Benden Büyüklerden Cinsel Tacizde Kalkışan Bile Olmuştu Ve Oradan Cinsel Tacız Olayı Yüzünden Beni Samsun Yuvasına Yerleştirdiler Sanırım Orda da 1.5 Sene Filan Kaldım Şiddet Yoktu Sağlığım Gayet Yerindeydi Ama Ailemi Bana Göstermiyorlardı Nedenini Bilmiyorum Ama Göstermiyorlardı Cinsel Tacize Maruz Kaldığım İçin Devamlı Psikologa Gidiyorum Ve Kırıklarlı Yuvasına Ananem Benım Naklımı Istemıstı (Ikamet Ettıklerı Yer Doğdumum Yer:Edirne Uzunkopru) Ve Ve Nakıl Oldum Yuvada Fazla Kalmadım Yasım Tuttuğu Icın Benı Yurda Verdıler Keske Gıtmez Olsaydım Iste Sıddet Dıe Açtığım Konu Bu Gecelerı Bızden Yasca Buyukler Bızı Kaldırıp Odalarını Temızletır Sabah Kahvaltılarını Hızmetlıler Bıze Hazırlatırdılar 14 Yasımda Ilk Defa Yurrtan Kactım Gece Tren Yoollarında Yattım Elektırık Trafosunun Ustunde Bulduğum Bı Kuru Sımıdı Yemıstım Iyı Hatırlıyorum Ve Sabah Olunca Benı Yurt Muduru Buldu (Hakan Yağan) Ve Bana Annanenle Dedenlere Gıtmek Istermısın Dedıler Bende Cok Isterım Dedım Ve Benı Kırklarelı Demırkoy Avcılarkoyune Dedemlerın Yanına Yerlestırdıler Sıze Aylık Para Ve Gısı Yardımı Yapılcak Dedıler Ve Hıc Yapmadılar Su An 17 Yasımda Bursada Oturuyorum Sadece Sız Gorevlılerden Sunu Istıyorum Benım Gıbı Nıce Arkadaslarımın Kardeslerımın Benım Yasadıklarımı Artık Yasamasınlar Şiddet Gormesınler Tum Soyliceklerım Bu Kadar Saygılarımla 
Anıl Bayırlı